[缘酒]《校花》征评 我读《校花》有感 14

胡兴来

[缘酒]《校花》征评
                                                                                         我读《校花》有感

                                                                                                     文/胡兴来

    徐老师的《校花》用第一人称叙事，讲的都是“我”眼中看的，心中想的，充分地展现了“我”的内心世界。我读《校花》时，我就想，这是徐老师亲身的经历么？于是我读着读着就被作者(我)带入小说的佳境之中，就自然而然地想一口气把小说读完。读着读着好像不仅仅作者就是“我”，就连读者也变成了小说中的“我”。为什么有如此的艺术效果？我想徐老师很高明，他深知第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离会缩小。徐老师的《校花》充分地发挥了这个长处。小说内容贴近生活，贴近自己。作者用第一人称写小说，可以使读者能产生身受感同，有身临其境的感觉。80年代初期全国开展的严打，那时候各村、乡、县都有名额的。从上到下处处排查，像“我”(作者)这样打架斗殴的人也被充数抓进大牢，进行教育。“我”被“严打”进了大牢，但“我”仍然没有放弃学习的机会，而是利用在押期间，把“我”的学生时代的所做所闻写成了自传式的小说《校花》。因为是作者“我”的亲身经历，所以写得栩栩如生。
    特别是“我”与罗娟英、钱君英、杨英、英兰四个女生不太干净的故事，作者堂而皇之说自己“不干净”，我觉得这是作者用这种欲盖弥彰、欲擒故纵的写作手法，来吸引读者的眼球。小说采用的第一人称述说自己的故事，能让作者贴近读者，容易把读者融入小说氛围，从而产生认同感，参与感。
    如果写小说把人物塑造活了，就是一部成功的好小说。尤其是长篇，就像是一个人的外貌，第一眼给人的印象是非常重要的。我说的不是说小要有华丽的外表，而是要人物塑造深入人心，能给读者带来刻骨铭心的印象，这是读者能不能把小说读下去的关键。《校花》小说里的故事能打动读者的根本原因是，就是本小说里的人物性格不但鲜活、而且很有逻辑性的。人物的言行有理有据，让人信服。有理有据才会让读者有真的感觉，有真的感觉，才能打动读者，吸引读者;才能与读者互动并引发读者思考。人的性格除了有先天因素之外，还有受教育程度、文化熏陶、社会环境等后天因素的影响，是共性和个性的统一。按其性格逻辑的发展，徐伟成是一个正直而简单的人，而孙有柄却是个虚伪、软弱的人。特别是作者通过对孙有炳不义行为、徐伟成隐忍不发的心理活动的描述，将两个人性格品行的反差立刻显现出来在我们面前，吸引着读者走进下集，让人欲罢不能，作者对人物形象的塑造非常成功。让每个人物有血有肉，鲜活丰满。
    徐老师笔下的孙有柄和徐伟成这两个人物的性格，有着先天的生理差异。徐伟成是个冲动型的性格，小说中描写他的一些言语、动作、对事物判断等方面可以看得出他容易冲动。而孙有柄的性格相对较来说较为柔和点。小说中的徐伟成和孙有柄两人的性格，既有有时代特征，也有人性之共性。徐伟成率性、真朴，孙有柄虚伪、自私，但两人同样有时代特征，相对于当今之人，单纯得多，不是大凶大恶之人。小说中女孩好奇旗袍，男孩带女孩回家，徐伟成想在运动会上为班争光等都有时代及人性之共性。特别是视女性身体为神圣，肉体上亲密会让男女关系发生实质变化，更是时代及人性共性之典型表现。我们可以从小说中人物表现看出，人的性格也是时代背景、文化教育等后天因素造成的。
    在改革开放的今天，人们生活面貌和过去比，发生了翻天覆地的变化，但精神上，思想上，行为上的很多东西，似乎又有很多的不可思议的地方。徐老师的小说《校花》，写的是1983年的“严打”，我也经历了那个年代。特别是迟志强的故事，我们这代人记忆深刻。许多人会唱他的《铁窗泪》《愁啊愁》，他的歌风行一时。我读着徐老师的小说，心里就不知不觉地想起了那个年代里的事，那个年代里的人。有一个男孩，他家里很穷。他母亲早年就骑鹤西了，丢下他们父子俩人相依为命。有一年，他父亲得了伤寒病。为了筹钱给父亲治病，他与社会上的混混们搅到了一起。在一个风高夜黑的晚上，他与混混一起拦路抢劫。由于受害人认识他，作案的第二天他就被捕了，抢了20块钱判了5年。这就是那个不可思议年代里的“严打”，如书中人物所说的为了罗娟英打架而判十年，正是1983年，那一年所有的犯罪都是判得很重很重。队长说了，并不是他们真有这么重的罪，而是：“法院这么判有法院的道理，这里有背景罪、形势罪。”背景罪？形势罪？这斩新的名词让人欲哭无泪。这是一段非常时期的历史，非亲历者不能感受其中的非常之意。
徐老师是用心写他所经历过的生活，用文字记录下那样的年代里大部分人的成长，
    小说写学生生活、场景等都有那个年代的特征。今天的家长在对待孩子的教育问题上，和那时代截然不同。那个时代重视对孩子的思想教育，这是受当时社会环境的影响。那个年代虽然物质生活很贫乏，但人们的精神充实，教育孩子的基本方法正确，这些都值得今天的人们，尤其是年轻的家长们学习。
    每当打开小说《校花》，就有一种质朴却能引起人们共鸣的气息扑面而来。作者对故事情节的描写，再现了在特定社会环境下一帮少男少女们成长的历程。他们既像一颗颗青涩的果子，饱含酸涩，却又是那么清纯，没有丝毫地忸怩作态，又像一面镜子，不仅折射了岁月中的风风雨雨，也映照出一代人在迷茫中悄然成长的个人历程以及生理欲望等交错中的苦闷。这些人物能引起读者共鸣的，不仅仅是真实地再现了特定时代特定环境下青少年们所遭遇的坎坷蹉跎，也将我们读者代入了那个岁月当中，让我们如临其境感同身受。

紫儿

沙发，问好作者

紫儿

欣赏评论，祝福

紫儿

非常用心的评论

老元1

欢迎胡老师参赛。

胡兴来

谢谢老师们！

玫瑰雨

读的透彻深入

香雪婉儿

感谢支持，编号了，