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一、视频导入 师：让我们一起来到2010年感动中国颁奖现场（出示），这里介绍的是2010年感动中国的人物——我们湖北的孙东林兄弟。之所以被评为感动中国人物是因为他们与古代的狄仁杰，包拯都有一个共性——廉洁诚信。是诚信让他们用美好的心灵抒写了一首清正廉洁的歌。今天廉洁之风悄悄地吹到我们的课堂。看，这节课我们探讨的主题是什么？廉洁的基石—诚信。 二、课堂情境，活动设置。 1、诚信的含义 活动一：品味故事谈诚信 师：古今中外有很多关于诚信的故事，老师就给大家带来一个，下面请欣赏—— （出示曾子杀猪的故事） 那你知道的诚信故事有哪些呢？来，简单列举一下。 生：冯俊扔假银子 生：季布一诺千金 生：司马光卖马 生：华盛顿砍樱桃树 生：列宁打碎花瓶 …… 师：从这个故事中你明白了到底什么是诚信了吗？用词语概括一下。 生：说到做到 生：信守承诺 生：诚实 生：有信用，讲信誉，守信义 小结：诚信即内诚外信。诚，要求自己诚实做人；信，对他人要讲信用。诚信简而言之，诚实守信。（出示） 过渡：了解了什么是诚信，那么诚信对我们有什么重要性？不守诚信会带来什么后果？我们来合作探究一下 2、为什么要讲诚信 （1）不讲诚信的危害 活动二：合作探究明诚信 师：请同学们带着这样一个问题听读材料，三鹿奶粉公司的不诚信行为造成了什么后果？ （出示三鹿奶粉公司不讲诚信导致破产的视频材料） 师提问（出示）：三鹿奶粉公司的不诚信行为造成了什么后果？ 生：导致婴儿患上肾结石，其中部分婴儿死亡，损害他人健康，引发命案 师：这是对个人利益造成的影响 生：失去他人信任 师：这是对经营者自身造成的影响 生：公司名誉受损，三鹿宣布破产 师：这也是对经营者自身造成的影响 生：相关人员受法律制裁 师：经营者自酿苦果 生：引发了一轮中国食品信任危机 师：这是对国家社会造成的影响 师提问（出示）： “千里之堤，溃于蚁穴”，在我们的社会生活和学校生活中还有哪些不诚信的行为？这些行为会造成什么影响？请同学们分小组展开讨论 师：让我们集体来交流一下 生：考试作弊，导致学习成绩下降，影响个人前途 生：抄袭作业，养成坏习惯，道德品质败坏 生：说谎，失去他人信任，交不到朋友 生：欠钱不还，同学关系紧张 …… 师：刚才同学们谈的都是学校生活方面的，那社会生活中有哪些不诚信的行为呢？ 生：短斤缺两，商家名誉败坏 生：拖欠农民工资，民工上访，引发矛盾纠纷，甚至引发命案。 生：制造假冒伪劣产品，损害健康 生：虚假广告，造成社会不和谐、不安定 …… 师提问（出示）：列举了这些事例，你最想对谁说什么？ 师：刚才列举了这么多事例，我来采访一下。 师采访生甲：你最想对作弊的同学说—— 生甲：我鄙视你。 师采访生乙：你最想对卖盗版书籍的店主说—— 生乙：我鄙视你。我今后再也不到你的书店买书了，我还要告诉我的老师和同学，你卖的是假货，并且举报你。 师：看来，书店老板碰到你很快就要破产了哟。 师：你最想对三鹿奶粉公司老总说---- 生丙：不能欺骗别人。你这样做害人害己害社会，遭世人唾骂。 （2）讲诚信的重要性 师提问（出示）：不讲诚信于人于己于国家都不利，讲诚信对我们有什么重要意义？（可以从对我们个人，对经营者，乃至对治理国家来谈） 生：可以赢得他人的信任，有利于前途的发展。 师：这是从个人角度来谈的。 生：养成良好的道德品质，交更多的朋友。 师：这也是对个人而言的。 生：树立良好的信誉。 师：对经营者来说，的确需要讲诚信，这样才能获得长期的利益。 生：推崇诚信品质，是国家社会形成良好的社会风尚。 师：这是对国家社会的意义。 师：老师在这里对同学们刚才的发言作了一下归纳（出示） 从个人的角度看：讲诚信可以赢得他人信任，有利于人际交往，发展友谊，今后有更好的前景。 从商业经营的角度看：讲诚信能树立起良好的信誉，获得长期的利益。 从国家的角度看：讲诚信能使人们安居乐业，社会安定，和平。 小结：人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。 过渡：其实在生活中处处都有因讲诚信取得成功的事例，在我们身边处处都绽放着诚信之花。让我们再次聚焦孙东林兄弟的诚信壮举，看看他为什么能成为感动中国人物。 （出示孙东林兄弟讲诚信的视频材料） 活动三：榜样示范学诚信 师：再次用心灵感受了这个故事，此时此刻同学们一定心潮澎湃，一定有很多话想说。来，让我们来共同分享一下你们的感受。 师问生甲：刚才你眼睛里闪着泪花，这是为什么呢？ 生甲：感动。冰天雪地的，为了信守承诺，孙水林不顾弟弟的劝阻，坚持给民工送工资。师问生乙：观看故事时你眼圈红红的，你感动什么呢？ 生乙：孙水林腊月二十九日还惦记着民工的工资没发。 师点拨：孙水林车祸身亡后，孙东林全家拿起诚信接力棒将民工工资一一兑现，在结清工资的过程中，工人也很讲诚信，看来诚信也能换回诚信。 师：请同学们思考（出示）孙东林兄弟的诚信行为对他个人、他的公司、对社会有什么意义？ 生：可以获得信任，拥有良好的人际关系。 生：树立了公司良好的形象。 生：他俩为他人树立了榜样，使社会风气良好。 师点拨：这对兄弟因诚信获得了工人的信任，因诚信使公司的产业迅速发展，因诚信促进了社会的和谐。 师：大家说说我眼中最讲诚信的人及他的故事 生：我眼中最讲诚信的是一个陌生的人。我看见一个陌生人到早点摊吃早餐，结果那个陌生人没带钱。早点摊的老板说，你先吃吧，我看你天天都打这儿经过，你明天来给钱就是。我以为那个顾客第二天不回来还钱，结果我第二天碰到他拿钱来还给小贩。 师：真是君子一言，驷马难追。 生：我眼中最讲诚信的是卖火柴的小男孩。卖火柴的小男孩为了给顾客找钱，在自己被车撞伤后让弟弟给顾客送钱去。 师：这个小男孩真是言而有信。 过渡：诚信大于天，诺言比金贵。诚信如此重要，我们是不是只对大事讲诚信小事就忽略不计呢？ 3、怎样做一个讲诚信的人 师：老师给大家带来两个剧本，赶快去找找适合自己的角色吧！（30秒后）谁愿自告奋勇地参与表演呢？请参加表演的同学到前面来。（故事一的演员在前面排练，老师指点；故事二的演员到后面商议） 剧本一：邻居王明与我约好星期天到体育馆去打羽毛球。我按约好的时间赶到那里，等了好久都不见他的人影。我扫兴极了，只好又回家了。第二天，我去找他，他却轻描淡写地说：“对不起，我忘记了。”请你谈谈对王明的看法。 学生表演后，师评价：你们的表演太出色了，我真的很感动哦。 师提问：请你谈谈对王明的看法。 生：王明不讲诚信，作出承诺就要兑现。 师：现在有请故事二的演员闪亮登场！ 学生表演剧本二 剧本二：小林和表姐约好星期六下午去逛商场。但星期五下午，音乐老师姚老师通知小林，星期六到学校进行元旦文艺汇演彩排。小林连忙在当晚打给表姐，向她说明情况，请表姐谅解。你怎么看待小林的做法。 学生表演。师：我发现你们真有表演天分，请同学们用掌声鼓励！ 师问：你怎么看待小林的行为。 生：个人利益应该服从集体利益。 师：对于小林这种特殊情况，个人利益应该服从集体利益；眼前利益服从长远利益；对大事讲诚信，小事也要讲诚信。古人说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 师：好，下面我们来做个游戏放松一下，我来宣布游戏规则：你们的行动要与我的口令相反，我说起立，你们就坐下；我说左手，你就举右手；我说大西瓜，你就说小西瓜。凡是做错的同学可要帮老师解决一个问题哟。 师发口令，学生做游戏。 | 
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发表于 2012-11-19 15:18:58
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